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原文如下：

今年暑期，职业本科教育成为社会关注的热点。高考录取数据显示，职业本科院校不仅招生规模持续扩大，录取分数线也屡创新高，部分院校最高分甚至超过传统本科高校。在这快速发展的背后，我们必须清醒认识到：职业本科的“根”在于与城市的深度融合，“杆”在于培养学生在城市发展的核心竞争力。只有根深扎城市土壤，杆挺立时代潮头，才能培育出真正适应现代城市发展需求的高素质技术技能人才。

深扎城市之根：构建产城教融合新生态，一是要建立“城市需求导向”的专业动态调整机制。职业本科院校要成立由政府部门、行业协会、龙头企业组成的专业建设委员会，每季度分析城市产业发展报告，及时调整专业设置。比如某新一线城市针对智能制造产业爆发式增长，及时开设工业机器人运维专业，首届毕业生就被当地企业预定一空。二是要打造“校区-园区-社区”三区联动的实践教学网络。职业本科院校要把课堂延伸到产业园区，在重点企业设立“厂中校”，同时鼓励学生在社区开展技术服务。某职业本科与高新区共建“24小时不打烊”的实训基地，学生可以随时参与企业真实项目。三是要构建“城市人才数据库”。院校要与地方政府共建技能人才信息平台，实时追踪毕业生发展轨迹，分析城市人才需求变化，为专业建设提供数据支撑。某校通过数据分析发现，城市数字化转型急需“数字工匠”，随即调整培养方案，新增智能制造系统集成方向。

挺立成长之杆：锻造城市生存发展硬实力，职业本科培养的人才，不仅要在城市立足，更要能引领城市发展。这根“杆”的挺拔程度，直接决定了学生的发展高度。一是要培养“技术破壁”能力。在城市竞争中，职业本科学生要具备用技术解决复杂问题的能力。某校在培养方案中设置“城市问题攻关”必修模块，学生需要组队解决交通拥堵、垃圾分类等实际问题，优秀方案被市政府采纳实施。这种实战训练让学生获得了超越学历的竞争力。二是要培育“职业自信”气质。职业本科学生要打破“低人一等”的心理桎梏。某校开设“大国工匠讲堂”，邀请各行业领军人才与学生对话；建立“技能大师工作室”，让学生与行业专家共同攻关。这些举措有效提升了学生的职业认同感和自豪感。三是要打造“终身成长”生态。城市发展日新月异，职业本科要为学生铺设可持续发展通道。某校与龙头企业共建“员工成长学院”，毕业生可随时回校进修；与普通高校合作开设“技术+管理”双学位项目。这种开放式培养模式，让职业本科毕业生在城市发展中始终走在前列。

职业本科的发展，本质上是为城市培育新时代的建设者。当职业之根深扎城市肌理，当素质之杆挺立发展潮头，职业本科培养的人才就能在城市发展中大放异彩。未来，职业本科要更进一步融入城市发展脉搏，在服务城市中实现自身价值，在产教融合中提升育人质量，真正成为支撑城市高质量发展的人才摇篮。这既是职业教育的使命所在，也是城市发展的动力源泉。

本文系四川省2024-2026年高等教育人才培养质量和教学改革项目一般项目《以课程思政育人模式的校内协同与城际联动改革，促时代新人的培养实践创新》（JG2024-0920）阶段性成果。